Το περιοδικό International Journal of Information and Learning Technology (IJILT) παρέχει ευρεία και ανεξάρτητη κάλυψη της διαχείρισης, της χρήσης και της ενοποίησης των πηγών πληροφόρησης και των τεχνολογιών μάθησης.
Το International Journal of Learning, Teaching and Educational Research είναι ένα περιοδικό ανοιχτής πρόσβασης και πλήρους κειμένου που προάγει τη γνώση στον τομέα της εκπαίδευσης, της μάθησης και της διδασκαλίας.
Το συνδρομητικό περιοδικό Journal of Consumer Behaviour έχει στόχο να προωθήσει την κατανόηση της συμπεριφοράς και της έρευνας του καταναλωτή μέσω της δημοσίευσης θεωρητικών και εμπειρικών ερευνών.
Το συνδρομητικό περιοδικό «Journal of Cultural Heritage» είναι ένα πολυεπιστημονικό περιοδικό αφιερωμένο στην επιστήμη της κληρονομιάς. Εστιάζει στη μελέτη προβλημάτων που αφορούν τη διατήρηση και την ευαισθητοποίηση της πολιτιστικής κληρονομιάς σε ένα ευρύ πλαίσιο.
Το συνδρομητικό περιοδικό Journal of Design History (JDH) καλύπτει την ιστορία ενός μεγάλου εύρους θεμάτων σχετικών με τον σχεδιασμό όπως προϊόντων, επίπλων, μόδας, υφασμάτων, αρχιτεκτονική εσωτερικών χώρων και εκθέσεων.
To έγκριτο επιστημονικό περιοδικό Journal of Early Childhood Literacy επικεντρώνεται σε εργασίες που ερευνούν θέματα σχετικά με τη φύση, τη λειτουργία και τη χρήση του γραμματισμού στην πρώιμη παιδική ηλικία.
Το Journal of Educational Research είναι ένα ηλεκτρονικό περιοδικό που εξυπηρετεί τη διεθνή εκπαιδευτική κοινότητα με τη διάδοση ερευνητικών ευρημάτων και επιστημονικών άρθρων σχετικά με τη χρήση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας για τη βελτίωση της διδασκαλίας και της μάθησης.
Το περιοδικό ανοιχτής πρόσβασης Journal of Interactive Media in Education (JIME) προωθεί αρθρογραφία που σχετίζεται με κορυφαία διεθνή έρευνα σχετικά με τις θεωρίες, τις πρακτικές και τις εμπειρίες στον τομέα της εκπαιδευτικής τεχνολογίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Το περιοδικό ανοιχτής πρόσβασης Journal of Learning Analytics παρουσιάζει ποιοτική έρευνα στον τομέα της Μαθησιακής Αναλυτικής (LA). Επικεντρώνεται στη χρήση δεδομένων για τη βελτίωση της μάθησης μέσω της δημιουργίας και εφαρμογής νέων εργαλείων και τεχνικών.